Volumen 8: N.o 2, marzo de 2011
Martha Silva, PhD; Janet Clinton, PhD; Sarah Appleton, MA; Pat Flanagan
Citaci�n sugerida para este art�culo: Silva M,
Clinton J, Appleton S, Flanagan P. Educaci�n sobre el control personal de la
diabetes en South Auckland, Nueva Zelandia, 2007-2008. Prev Chronic Dis
2011;8(2):A42.
http://www.cdc.gov/pcd/issues/2011/mar/09_0207_es.htm. Consulta: [fecha].
REVISADO POR EXPERTOS
Resumen
Introducci�n
Los programas de educaci�n sobre el control personal de la diabetes tienen
el objetivo de ayudar a los pacientes a tomar conciencia de que son los
principales encargados de su propio cuidado y que los profesionales m�dicos
son consultores que les asisten en esta funci�n. La meta de este estudio fue
evaluar un programa de educaci�n sobre el control personal de la diabetes
que se llev� a cabo como parte de un enfoque que abarc� todo un distrito en
South Auckland, Nueva Zelandia. Este distrito tiene una de las tasas de
prevalencia de diabetes m�s elevadas y es una de las regiones m�s
desfavorecidas y de mayor diversidad �tnica del pa�s.
M�todos
Se vigilaron las actitudes y los comportamientos de control personal con el
uso de cuestionarios antes y despu�s de la implementaci�n del programa.
Tambi�n se realiz� un seguimiento de los resultados cl�nicos como la
hemoglobina A1c, el �ndice de masa corporal y la presi�n arterial antes del
comienzo del programa y 3 meses despu�s de su finalizaci�n. Se realizaron
grupos de enfoque con los participantes y entrevistas con los facilitadores
para explorar las percepciones acerca del programa.
Resultados
Los participantes mostraron una mejora de actitud respecto a su propia
capacidad de controlar la diabetes; en la alimentaci�n, la actividad f�sica
y el cuidado de los pies; y en los niveles de hemoglobina A1c 3 meses
despu�s de su participaci�n en el estudio. Tambi�n mostraron una reducci�n
de la sensaci�n de aislamiento en relaci�n con el manejo de su diabetes. Sin
embargo, satisfacer las necesidades de una comunidad multi�tnica es
extremadamente exigente desde el punto de vista de recursos, debido a la
necesidad de proporcionar los idiomas y la interpretaci�n cultural
correspondientes.
Conclusi�n
La educaci�n sobre el control personal puede funcionar en las comunidades
multi�tnicas y desfavorecidas de Nueva Zelandia. Los programas deben
verificar que posibilitan los mecanismos adecuados y que cuentan con los
recursos que corresponden para apoyar las necesidades de la comunidad.
